.png)
Keefektifan Media Digital Podcast Spotify Terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerita Pendek Siswa Kelas IX SMP
Abstract
Pentingnya penggunaan media pembelajaran yang mampu memberikan efek signifikan terhadap proses siswa dalam menemukan ide dan gagasan menjadi hal yang utama, namun penggunaan media pembelajaran yang menarik dan berorientasi digital pada saat ini kurang diminati, untuk itu antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran cenderung bersikap pasif merupakan salah satu penyebab rendahnya keterampilan siswa. Selain itu karena masih rendahnya kemampuan menulis cerpen pada siswa. Siswa kesulitan mengungkapkan pikiran dan perasaannya dalam bentuk cerita pendek. Dari hal tersebut, tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan Media pembelajaran podcast Spotify terhadap keterampilan menulis teks cerita pendek siswa kelas IX SMP Negeri 7 Kota Cirebon. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan design quasi experimental. Hasil analisis data hasil belajar Pretest dan posttest dengan uji-t bahwa diperoleh dengan nilai rata-rata pretest sebesar 51,471 dan rata-rata nilai posttest sebesar 81,647. Dengan N = 17, Diperoleh thitung = 6,881 dengan taraf signifikan 5% sebesar 2,035. Karena thitung = 6,881 > ttabel = 2,035. Hal ini menunjukkan bahwa uji t mempunyai efek yang signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa adanya keefektifan penggunaan media digital podcast Spotify terhadap keterampilan menulis teks cerita pendek siswa kelas IX SMP Negeri 7 Kota Cirebon.
The importance of using learning media that is able to have a significant effect on students' process of finding ideas is the main thing, however the use of interesting and digitally oriented learning media is currently less popular, therefore students' enthusiasm in participating in learning tends to pretend to be passive. one of the causes of low student skills. Based on this, the aim of this research is to determine the effectiveness of the Spotify podcast learning media on the short story text writing skills of class IX students at SMP Negeri 7 Cirebon City. This type of research is quantitative research using a quasi-experimental design. The results of data analysis on pretest and posttest learning outcomes using the t-test were obtained with an average pretest score of 51.471 and an average posttest score of 81.647. With N = 17, obtained tcount = 6.881 with a 5% significance level of 2.035. Because tcount = 6.881 > ttable = 2.035, this shows that the t test has a significant effect. This shows that there is effectiveness in using the Spotify podcast digital media on the short story text writing skills of class IX students at SMP Negeri 7 Cirebon City.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustina, A., Nurhayati, Suhendi, D., & Vianty, M. (2022). Keefektifan Media Pembelajaran Pementasan Drama Berbasis Syair Perang Menteng Menggunakan Macromedia Flash . Indonesian Language Education and Literature, 8(1), 86–99. https://doi.org/10.24235/ileal.v8i1.11455
Aji, H. A. P. (2020). Struktur Peranti Mental (Id, Ego, Super Ego) Pesantren dalam Intimasi dengan Lawan Jenis. Jurnal Psikologi TALENTA, 5(1), 56. https://doi.org/10.26858/talenta.v5i1.9773
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunawas, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Jurnal Pilar, 14(1), 15–31.
Amna, Harliyana, I., & Rasyimah. (2022). Analisis unsur Intrinsik dalam Novel Te O Toriatte (Genggam Cinta) Karya Akmal Nasery Basral. Kande: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 227–239.
Arianti. (2018). Peranan Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 12(2), 117–134. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i6.284
Badriyah, N. L., Thamrin, A., & Nurhidayati, A. (2019). Analisis Instrumen Penilaian Hasil Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Program Keahlian Bangunan. Indonesian Journal Of Civil Engineering Education, 4(2), 93–102. https://doi.org/10.20961/ijcee.v4i2.27780
Bakri, S. (2020). Sipakatau dalam Masyarakat Bugis Bone Perspektif Al-Quran. MAGHZA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 5(2), 254–271. https://doi.org/10.24090/maghza.v5i2.3971
Bordens, K. S., & Abbott, B. B. (2017). Research Design and Methodology: A Process Approach 10th Edition. In Memory Politics and Transitional Justice. McGraw-Hill. https://doi.org/10.1007/978-3-030-73970-6_2
Fathonah, S., & Ginting, D. R. (2022). Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Giving Question and Getting Answer terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7994–8004. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3624
Gaol, P. L., Khumaedi, M., & Masrukan. (2017). Pengembangan Instrumen Penilaian Karakter Percaya Diri pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama. Journal of Research and Educational Research Evaluation, 6(1), 63–70.
Goldman, T. (2018). The Impact of Podcasts in Education. Advanced Writing: Pop Culture Intersections, 29, 1–15. https://scholarcommons.scu.edu/engl_176
Hasan, J. S., & Lubis, F. (2023). Aplikasi Spotify: Solusi Baru dalam Pembelajaran Menulis Cerpen di SMA. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(1), 194–211. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v5i1.8747
Hasanah, H. (2016). Teknik-Teknik Observasi: (Sebuah Alternative Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21–46.
Hudhana, W. D. (2019). Pengembangan Media Video Scribe dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Berbasis Karakter Siswa Kelas X SMA se-Kabupaten Tangerang. Pena : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 9(1), 31–46. https://doi.org/10.22437/pena.v9i1.6839
Israfiddin. (2018). Penerapan Model Generative Learninguntuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada. Jurnal Eksperimental, 1(1), 33–37.
Istiyono, E., Mardapi, D., & Suparno. (2014). Pengembangan Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika (Pysthots) Peserta Didik SMA. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 18(1), 1–12. https://doi.org/10.21831/pep.v18i1.2120
Jasmalinda. (2021). Pengaruh Citra Merek dan Kualitas Produk terhadap Keputusan Pembelian Konsumen Motor Yamaha di Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(10), 2199–2205.
Kaniah, K., & Palupi, D. (2020). Dominasi Struktur Kalimat dan Pilihan Kata dalam Esai Mahasiswa Asing pada Tes Kemampuan Berbahasa Indonesia. Jurnal Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (JBIPA), 2(2), 88–99. https://doi.org/10.26499/jbipa.v2i2.2863
Karabatak, S., & Polat, H. (2020). The Effects of The Flipped Classroom Model Designed According to The ARCS Motivation Strategies on The Students’ Motivation and Academic Achievement Levels. Education and Information Technologies. Education and Information Technologies, 25(3), 1475–1495.
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Kurniawati, D., & Asmah, S. N. (2020). Inovasi Media Lagu untuk Pembelajaran Sastra Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(2), 112–117.
Loren, F. T. A. (2017). the Use of Learning Media on Listening Skill in Teaching Indonesian To Speakers of Other Language (Tisol). Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa, 11(1), 1. https://doi.org/10.24036/ld.v11i1.7625
Maciejewski, M. L. (2020). Quasi-experimental Design. Biostatistics & Epidemiology, 4(1), 38–47. https://doi.org/10.1080/24709360.2018.1477468
Marlina, E. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Padegogik, 3(2), 104–110. https://doi.org/10.35974/jpd.v3i2.2339
Miller, C. J., Smith, S. N., & Pugatch, M. (2020). Experimental and Quasi-Experimental Designs in Implementation Research. Psychiatry Research, 283, 1–7. https://doi.org/10.1016/J.PSYCHRES.2019.06.027
Nurhadi. (2017). Handbook of Writing (Panduan Lengkap Menulis). Bumi Aksara.
Nurwahidah, S. F., Mustika, I., & Firmansyah, D. (2020). Pembelajaran Menulis Teks Cerita Pendek dengan Menggunakan Metode Estafet Writting. Parole (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia), 3(4), 805–818.
Pratiwi, J. O., Harunasari, S. Y., & Mawarni, V. (2019). Meningkatkan Keterampilan Mendengarkan Siswa Menggunakan Podcast. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, 1–7.
Putra, I. M., Syahrani, A., & Asfar, D. A. (2023). Unlocking Melawi Malay Medicine Mantras: Sound Patterns and Ecological Symbolism of Oral Literature. REiLA : Journal of Research and Innovation in Language, 5(3), 313–335. https://doi.org/10.31849/reila.v5i3.16017
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Ramadhani, J. S., Firmansyah, M. B., Wilujeng, I. T., Putri, N. N., & Nafisah, D. (2023). Pemanfaatan Podcast Spotify sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 14(2), 135–143. https://doi.org/10.37640/jip.v14i2.1588
Sa’bani, F. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP melalui Kegiatan Pelatihan pada MTs Muhammadiyah Wonosari. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(1), 13–22.
Saripah, I., Aeni, E. S., & Priyanto, A. (2022). Pembelajaran Menulis Teks Cerpen dengan Model Project Based Learning (PJBL) untuk Siswa Kelas Ix SMP PGRI 4 Cimahi. Parole : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 5(5), 315–322. https://doi.org/10.22460/p.v5i5p315-322.11271
Sholikhah, U. A., Markhamah, M., Rahmawati, L. E., & Fauziati, E. (2023). Habituasi Literasi Baca Tulis Siswa di Sekolah Dasar (Literational Habituation of Students to Read Write in Elementary School). Indonesian Language Education and Literature, 8(2), 245–258. https://doi.org/10.24235/ILEAL.V8I2.11052
Silaswati, D., & Purwanti, R. (2021). Penggunaan Teknik Note Taking Pairs untuk Mengoptimalkan Kemampuan Menulis Teks Berita. METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 14(1), 6–15. https://doi.org/10.55222/metamorfosis.v14i1.540
Sorrel, M. A., Olea, J., Abad, F. J., de la Torre, J., Aguado, D., & Lievens, F. (2016). Validity and Reliability of Situational Judgement Test Scores: A New Approach Based on Cognitive Diagnosis Models. Organizational Research Methods, 19(3), 506–532. https://doi.org/10.1177/1094428116630065
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suharni. (2021). Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 172–184. https://doi.org/10.31316/g.couns.v6i1.2198
Syafe’i, I., & Maryani, L. S. (2020). Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru Bahasa Arab dengan Motivasi Belajar Siswa. Journal of Arabic Learning and Teaching, 9(2), 81–88.
Tunggal, I. D. A. (2022). Perbedaan Perceived Quality dari Millenials Yogyakarta terhadap Kompas TV dan Kompas.com sebagai Media Berita. Kinesik, 9(1), 49–61. https://doi.org/10.22487/ejk.v9i1.300
Vikagustanti, D. A., Sudarmin, & Pamelasari, S. D. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli IPA Tema Organisasi Kehidupan sebagai Sumber Belajar untuk Siswa SMP. Unnes Science Education Journal (USEJ), 3(2), 468–475.
Waslam, W.-, Id, K., Super, D. A. N., Pada, E. G. O., Kau, N., Tinjaun, T., Sigmund, P., Aji, H. A., Freud, S., P. N., M. S. E., & Husin, H. (2022). Analisis Psikologi Tokoh dan Nilai Moral Dalam Novel Surat dari Bapak Karya Gol A Gong serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar di SMA. EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya, 1(1), 151–158. https://doi.org/10.35931/aq.v0i0.3
Zagoto, S. F. L. (2019). Efikasi Diri dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), 386–391. https://doi.org/10.31004/jrpp.v2i2.667
Zyphur, M. J., & Pierides, D. C. (2020). Making Quantitative Research Work: From Positivist Dogma to Actual Social Scientific Inquiry. Journal of Business Ethics, 167(1), 49–62. https://doi.org/10.1007/s10551-019-04189-6
DOI: https://doi.org/10.51817/jgi.v4i1.915
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Jurnal Guru Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Publisher:
3.png){kind=logo}
Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Visitors Statistic