Kajian Literatur Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Fabel pada Jenjang SMP

Ayu Hanah, Della Reva Eka Intan Nuraini, Zihan Auliyah Nurlailiyana

Abstract


Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kajian literatur peningkatan keterampilan menulis teks fabel di sekolah menengah pertama. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dan model yang digunakan berupa Narrative Literature Review (NLR) dengan teknik compare atau mengaitkan. Ada beberapa tahapan pada penelitian ini yaitu, melakukan pengumpulan artikel, diskusi, dan mengambil simpulan. Sumber data yang didapatkan adalah dari menganalisis artikel jurnal yang ada pada jurnal nasional delapan tahun terakhir yakni, dari tahun 2016–2024.  Hasil pada penelitian ini menunjukkan pada setiap artikel yang dievaluasi terdapat peningkatan keterampilan menulis sesuai dengan jenis penelitiannya yaitu, Penelitian Tindakan Kelas.  Penelitian ini digunakan untuk kalangan siswa sekolah menengah pertama supaya dapat meningkatkan keterampilan menulis fabel. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 13 sampai 18 April 2024 sesuai dengan teori-teori yang ditelaah.

 

The aim of this research is to describe a literature review of improving fable text writing skills in junior high schools. The method used is a literature review and the model used is a Narrative Literature Review (NLR) with a compare or link technique. There are several stages in this research, namely, collecting articles, discussions, and drawing conclusions. The data source obtained was from analyzing journal articles in national journals for the last eight years, namely, from 2016 - 2024. The results of this research show that in each article evaluated there was an increase in writing skills according to the type of research, namely, Classroom Action Research. This research is used for junior high school students to improve their fable writing skills. This research was carried out from 13 to 18 April 2024 in accordance with the theories studied.

Keywords


fabel, kajian literatur, keterampilan menulis

Full Text:

PDF

References


Afriani, R. (2017). Peningkatan Keterampilan Menyusun Teks Fabel Melalui Pembelajaran Kooperatif Model Lingkaran Imajinasi dan Media Gambar pada Siswa Kelas VIII A SMP Patra Dharma 2 Balikpapan Tahun Ajaran 2015/2016. LOA: Jurnal Ketatabahasaan Dan Kesusastraan, 12(1), 68–78.

Ainiyah, N. (2018). Remaja Millenial dan Media Sosial: Media Sosial sebagai Media Informasi Pendidikan bagi Remaja Millenial. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 221–236. https://doi.org/10.35316/jpii.v2i2.76

Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di Sekolah Dasar. PERNIK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839

Annisya, S., & Baadilla, I. (2022). Analisis Nilai Karakter Melalui Media Animasi Fabel dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7888–7895. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3648

Astutiningsih, E. E. (2022). Meningkatkan Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Fabel Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Index Card Match. STRATEGY: Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 2(3), 371–383. https://doi.org/10.51878/strategi.v2i3.1499

Aziza, A. (2022). Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Songgon. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 2(8), 1124–1138. https://doi.org/10.17977/um064v2i82022p1124-1138

Bilal, A. I., Milandari, B. D., Muttaqin, Z., Darmurtika, L. A., & Rosada, R. (2022). Peningkatan Kemampuan Menyusun Teks Fabel dengan Kata-Kata Sendiri dengan Menerapkan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Otak (Brain Based Learning) pada Siswa Kelas VIIISMPN 5 Praya Timur, Kabupaten Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(2), 297–302. https://doi.org/10.31764/telaah.v7i2.10746

Buamona, A., Gay, M., & Djais, I. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Fabel pada Siswa SMP Negeri 3 Sanana. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(1), 856–865.

Dadela, R., & Nurhasanah, H. (2020). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Fabel dengan Menggunakan Media Pop Up. METAMORFOSIS: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 13(1), 56–62. https://doi.org/10.55222/metamorfosis.v13i1.305

Darmawati, D., Fatimah, F., & Syaeba, M. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fabel Menggunakan Metode Mind Mapping pada Siswa Kelas VII.5 MTs DDI Kanang. Journal Peqguruang: Conference Series, 2(2), 584–591. https://doi.org/10.35329/jp.v3i2.2500

Filma, F. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Fabel Menggunakan Metode Discovery Learning SMP Negeri 8 Pontianak. Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 11–20. https://doi.org/10.26418/ekha.v1i1.31567

Haerudin, H., Ibrahim, S., & Anggraini, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Fabel Melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi di SMPN 2 Mekar Baru Kabupaten Tangerang. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(3), 287. https://doi.org/10.31000/lgrm.v12i3.10360

Hasan, H. (2022). Penerapan Metode Field Trip dalam Menulis Puisi Siswa Kelas X. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(1), 27–33. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i1.135

Hidayati, N. (2017). Peningkatan Kemampuan Menyusun Teks Fabel Melalui Permainan “Dongeng Berantai” di SMP Muhammadiyah 2 Yogyakarta. Tajdidukasi, 7(2), 49–62.

Jumairi, J. (2017). Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Menulis Cerita Fabel dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas VIII-C SMP Negeri 5 Tenggarong. LOA: Jurnal Ketatabahasaan Dan Kesusastraan, 12(1), 45–57.

Juntunen, M., & Lehenkari, M. (2021). A narrative literature review process for an academic business research thesis. Studies in Higher Education, 46(2), 330–342. https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1630813

Kesumawardhani, R., Wardiah, D., & Ali, M. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Fabel Melalui Metode Mind Mapping. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 6(1), 242–257. https://doi.org/10.31539/kibasp.v6i1.4797

Lase, S. K., Harefa, T., & Waruwu, L. (2022). Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Isi Fabel Menggunakan Model Pembelajaran Demonstration pada Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 528–536. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.73

Mardiyah, W. (2022). Peningkatkan Aktivitas Belajar Menulis Cerita Fabel Melalui Penerapan Metode Peta Alur Pikir (Mind Mapping). Jurnal Ilmiah Nizamia, 4(3), 331–335.

Mitha, M., Syam, C., & Syambasril, S. (2019). Meningkatkan Kemampuan Memahami Isi Teks pada Siswa Kelas VII SMPN 5 Samalantan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(11), 1–11.

Muliawati, H., Nurzaman, B., & Oktaviani, N. (2018). Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi. Indonesian Language Education and Literature, 3(2), 157–170. https://doi.org/10.24235/ileal.v3i2.1844

Munawaroh, A. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Teks Fabel Menggunakan Metode Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Media Kartu Pantun Siswa Kelas VII A SMP Negeri 2 Mertoyudan Tahun Pelajaran 2021/2022. Science and Education Journal (SICEDU), 1(2), 229–239. https://doi.org/10.31004/sicedu.v1i2.35

Mutia, C. R. (2019). Pengaruh Penerapan Media Animasi terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fabel oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kutacane Tahun Pembelajaran 2019/2020. LINGUISTIK: Jurnal Bahasa & Sastra, 4(2), 112–119.

Nduru, M., Sinaga, M. M., Sinaga, L. C., & Waruwu, E. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Fabel dengan Menggunakan Model Picture and Picture di Kelas VII SMP Global Prima Nation Plus School Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya), 1(1), 27–35. https://doi.org/10.26555/jg.v1i1.1057

Nurhayati, H. (2015). Peningkatan Keterampilan Menyusun Teks Cerita Fabel dengan Teknik Rangsang Gambar. Dinamika: Jurnal Praktik Penelitian Tindakan, 5(3), 13–19.

Pakpahan, L. (2022). Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Teks Cerita Fabel Melalui Penerapan Metode Peta Alur Pikir (Mind Mapping) Siswa SMPN 1 Sipoholon. PAEDAGOGY: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2(4), 290–299. https://doi.org/10.51878/paedagogy.v2i4.1809

Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Pendidikan Bahasa Indonesia di Era Digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43–52. https://doi.org/10.58939/afosj-las.v3i3.619

Rini, M., Setiawati, S., & Sudrajat, Y. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Pembelajaran Numbered Heads Together pada Materi Struktur Fabel di Kelas VII B SMPIT Permata Hati Bekasi. Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia, 2(1), 32–38. https://doi.org/10.30998/.v2i01.6594

Sapriyansah, S. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Mindjet Mindmanager dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fabel Siswa Kelas VII.B MTsN 2 Malang. Jurnal Ilmiah Nosi, 7(2), 131–138.

Setyawati, I. A. (2022). Penggunaan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Fabel atau Legenda. LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(1), 12–19. https://doi.org/10.51878/language.v2i1.965

Suheni, S., Arianti, R., & Putri, D. (2020). Peningkatan Keterampilan Menceritakan Kembali Teks Fabel Menggunakan Media Shadow Puppet Siswa SMP IT Inayah Ujungbatu. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 18(3), 293–305. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v18i3.4425

Tinendung, E. A. (2024). Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Kelas VII pada Cerita Fabel Melalui Media Gambar Berseri di SMP Negeri 3 Simpang Kiri. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 280–288.

Toriyani, S., Sarwono, S., & Gumono, G. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Fabel Menggunakan Model Pembelajaran Example Non Example pada Siswa Kelas VII SMP Negeri Muara Beliti. Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 93–106. https://doi.org/10.33369/diksa.v6i2.9694

Ulfatun, L., Udin, S., & Sholehhudin, M. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Cerita Fabel dengan Metode Discovery Learning Melalui Gambar Berseri. Jurnal Pendidikan Edutama, 1–9.

Wahana, R., Susetyo, S., & Gumono, G. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Fabel Menggunakan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Siswa Kelas VII MTs Al-Quran Harsallakum Kota Bengkulu. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 3(2), 452–463. https://doi.org/10.31540/silamparibisa.v3i2.1134

Wardiani, R., Mulyaningsih, I., & Maneechukate, S. (2021). Writing Skills Development: A Balancing Perspective of Brain Function in Elementary Schools. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 8(1), 65–79. https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v8i1.7795

Widyantari, D. A. W., Susrawan, I. N. A., & Putra, I. K. W. (2020). Penerapan Metode Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Fabel Melalui Media Strip Komik (Comic Strip) pada Siswa Kelas VIIA SMP Wisata Sanur Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia (JIPBSI), 1(1), 56–64.

Windianah, W., Haryanto, M., & Arifianti, I. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerita Fabel Menggunakan Model Mind Mapping Berbantu Media Gambar pada Peserta Didik Kelas VII MTs Maulana Maghribi Kandeman. Konferensi Ilmiah Pendidikan Universitas Pekalongan, 16–20. Pekalongan: FKIP Universitas Pekalongan.

Yuliani, S. (2016). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Fabel dengan Pembelajaran Berbasis Portofolio pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Pondok Kelapa Bengkulu Tengah. Diksa: Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 89–99. https://doi.org/10.33369/diksa.v2i1.3246

Yusup, P. M., Rachmawati, T. S., Damayani, N. A., & Rukmana, E. N. (2020). Koleksi Buku Cerita Bergambar (Picture Storybooks) di Perpustakaan Desa Sukamukti. Berkala Ilmu Perpustakaan Dan Informasi, 16(1), 83–96. https://doi.org/10.22146/bip.v16i1.151




DOI: https://doi.org/10.51817/jgi.v4i1.851

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Jurnal Guru Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Publisher:

Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya
The Suite Metro Apartment, Jalan Soekarno Hatta No. 698B, Buah batu Kabupaten Bandung, West Java 40286
Website:http://ppjb-sip.org

Creative Commons License

This work is licensed under aCreative Commons Attribution 4.0 International License.

Visitors Statistic